SOBRE NÓS

Nossa rede de educação está empenhada em fornecer o melhor serviço de conteúdo possível.

NOSSA EQUIPE

As pessoas incríveis por trás de nossa marca... and their mottos.

  • Thiago Lopes Furtado

    Fundador e diretor

    A positive attitude changes everything.

  • Edvaldo dos Santos

    Coach de inglês

    Contented with little, yet wishing for much more.

  • Wesley Gabriel

    Professor de idiomas

    If anything is worth doing, it's worth overdoing.

CONQUISTAS

Planejamentos projetos, organizamos e desafiamos novas metas e... atingimos conquistas!

+100

POSTS

+150

PROFESSORES

60

BLOG SEGUIDORES

4400

FACEBOOK LIKES

EDUCAÇÃO & PROGRESSO

São fundamentos que norteiam nossa motivação e alocam nosso tempo à causa de sucesso social.

BLOG

Orgulhamo-nos de trazer uma nova perspectiva e um conteúdo eficaz para cada projeto.

  • Antônimos

    Antônimos

    Escola __________________________
    Aluno(a): ________________________
    Turma: __________________________

    Exercícios de antônimos

    Nos exercícios que serão propostos, aprenderemos a questão do significado adversário e oposto das palavras, que são os antônimos.

    1. Dê o antônimo das palavras abaixo.
    Amigo _________________________
    Bonito _________________________
    Alegre _________________________
    Caro __________________________
    Coragem _______________________
    Homem ________________________
    Menino ________________________
    Legal __________________________
    Silêncio ________________________
    Forte __________________________
    Acender _______________________
    Acima _________________________
    Esquerda ______________________
    Quente ________________________
    Certo __________________________
    Pequeno _______________________
    Claro __________________________
    Limpo _________________________
    Grosso ________________________
    Aberto _________________________
    Pesado ________________________
    Cor ___________________________
    Loiro __________________________

    2. Enumere cada palavra a seu antônimo.
    (1) Magro     (   ) Morto
    (2) Rico        (   ) Pobre
    (3) Preto       (   ) Gordo
    (4) Vivo        (   ) Branco

    3. Complete as frases, redigindo o antônimo da palavra que está entre os parenteses. 
    a) Ela demonstrou-se confiante na prova, porém teve um ___________ (ótimo) resultado.
    b) Participaremos de um curso ___________ (inferior) ao que já tínhamos participado, e com êxito, concluído.
    c) O reitor apresentou novas propostas no auditório, a fim de proporcionar aos educandos _________ (piores) salas de aula.
    d) A direção solicitou à coordenação do projeto, ________ (velhas) ideias para avaliação rigorosa.
    e) Joana exigiu, furiosamente, à Claudia que imediatamente __________ (acordasse).

    4. Observe atentamente as frases abaixo. Considerando as palavras destacadas, reescreva as frases, passando somente os destaques para o antônimo.
    → Júlia, a empresária elegante, foi convidada a participar de um curso básico, fácil e rápido, em visão de dinamizar seus conhecimentos e abrir novas oportunidades. 
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    → Dr. Cláudio, simpático amigo, estou enfrentando problemas na hora de dormir, por isso venho pedir-te ajuda, para que sejam tomadas as corretas atitudes.
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________


    Mundo dos Exercícios - www.mundodosexercicios.blogspot.com
  • Tradução de frases básicas em inglês

    Tradução de frases básicas em inglês

    Escola __________________________________________________________
    Professor(a): _____________________________________________________
    Aluno(a): ________________________________________________________

    Exercícios de tradução

    1. Traduza as frases básicas abaixo para o português.
    a) I love my God, my family, and my friends.

    b) The sky is blue.

    c) I have a beautiful dog and a big cat.

    d) My house is my place of to live in peace.

    e) Smile for the life.

    f) Good morning, dear teacher!

    g) I like chocolat, french fries, aplle and berry.

    h) I have a big dream for my life.

    i) Welcome to Itajaí: place of peace, love, respect, friendships, loyalty, union, and much more. 

    j) I know someone who can help you.

    k) You are very important to me.

    l) I wish you all the best!

    m) Everyone should respect diversity so that we have a world where there is true respect.


    n) His presence will be important in the event.


    o) The Júlia's parents are Carlos and Julieta. His brother called Pedro. The family is very united.


    Mundo dos Exercícios - www.mundodosexercicios.blogspot.com
  • Erros gramaticais e ortográficos comumente cometidos; veja

    Erros gramaticais e ortográficos comumente cometidos; veja


    É muito comum no dia a dia nos depararmos com situações de brasileiros natos com escritas ou falas parcial ou totalmente erradas. Muitas vezes também encontramos situações de palavras bonitas, belas, chamativas; porém, em breve avistamos um erro que, sem dúvidas, tira aquele ar de beleza. Uma simples falta de uma palavra, ou o uso indevido para a situação, pode deixar a fala sujeita à compreensões não intencionais, bem como exibir o mau português do falante ou escritor.

    Veja os erros que muitos cometem e, talvez, nem sabiam:

    1º: Assistiremos ao filme destaque do ano. (FRASE CORRETA)
         Assistiremos o filme destaque do ano. (FRASE INCORRETA)

    Explicação: o verbo assistir, quando for no sentido de "ver", exige a preposição "a", pois quem assisti (vê), assiste a alguma coisa.


    2º: Prefiro João a Marcos. (FRASE CORRETA)
         Prefiro João do que Marcos. (FRASE INCORRETA)

    Para muitos isto pode ser uma grande descoberta.

    3º: Vamos à praia. (FRASE CORRETA)

          Vamos na praia. (FRASE INCORRETA)

    Explicação: o verbo ir exige a preposição "a", pois quem vai, vai a algum lugar, ou coisa. É bom enfatizar, que neste caso "Vamos à praia", há o uso da crase, pois houve a junção da preposição (a) mais o artigo (a) da palavra praia (que é feminina). Veja a explicação básica do uso da crase nesse caso:


    a + a = à

    Vamos a        +       a praia.
        preposição   artigo feminino

    (quem vai, vai a algum lugar, ou coisa)

    (a palavra praia é substantivo feminino e pede o artigo feminino definido "a")

    4º: Fomos convidados à festa, mas infelizmente não poderemos ir. (FRASE CORRETA)

          Fomos convidados à festa, mais infelizmente não poderemos ir. (FRASE INCORRETA)

    Explicação: o "mas" tem significado de "oposição, contraste", e pode ser substituído pelo "porém"; já o "mais" tem sentido de adição.





  • Conversão de litros e mililitros

    Conversão de litros e mililitros

    1. Transforme litros (l) em mililitros (ml):
    a) 30,5 litros _______
    b) 125 litros _______
    c) 17 litros _______
    d) 8,3 litros _______
    e) 16 litros _______
    f) 9,7 litros _______
    ♦ Qual fórmula, ou meio, você utilizou para responder às questões?
    ______________________________________________________________________________

    2. Transforme mililitros em litros:
    a) 3.520 mililitros _______
    b) 7.201 mililitros _______
    c) 13.600 mililitros _______
    d) 6.030 mililitros _______
    e) 1.552 mililitros _______
    f) 48.302 mililitros _______
    ♦ Qual fórmula, ou meio, você utilizou para responder às questões?
    ______________________________________________________________________________

    3. Uma torneira mal fechada desperdiça 125 ml a cada 20 minutos. Quantos mililitros e litros ela desperdiçará em 2 horas?
    ______________________________________________________________________________

    4. Uma torneira mal fechada desperdiça 136 ml a cada 15 minutos. Quantos mililitros e litros ela desperdiçará em 2 horas?
    ______________________________________________________________________________

    5. Quantos copos de 200 ml são necessários para encher uma bombona de 40 litros?
    ______________________________________________________________________________

    6. João encheu completamente uma jarra de suco de 2 litros. Conseguiu beber dessa jarra 8 vezes em um mesmo copo, colocando quantidade igual em todas as vezes que bebeu. Sabendo dessas informações responda:
    a) Quantos mililitros havia na jarra completa de 2 litros?
    ______________________________________________________________________________
    b) Quantos mililitros João bebeu na 7ª vez? E quanto havia sobrado ainda nesse período?
    ______________________________________________________________________________
    c) Quantos mililitros equivalem a 3/8 de 2 litros.
    ______________________________________________________________________________

    7. Em uma panela de capacidade total de 2,5l, para a preparação de uma sopa, uma receita pedia que a enchesse em uma porcentagem de 29%. Com base nas informações dadas, responda:
    a) Qual a capacidade total em mililitros da panela utilizada?
    ______________________________________________________________________________
    b) Quantos litros essa panela foi enchida para atender ao pedido da receita?
    ______________________________________________________________________________
    c) Qual o percentual de espaço da panela que não foi enchido e utilizado?
    ______________________________________________________________________________
    d) Quantos mililitros de água não foram colocados na panela para completar sua capacidade total?
    ______________________________________________________________________________
  • Gêneros e números

    Gêneros e números

    1. Passe as frases a seguir para o feminino, alterando o que for possível e circulando as alterações feitas.
    a) Ele descobriu a grande farsa que havia entre os patrões.
    b) O açougueiro me deu três quilogramas de carne a mais do que papai pediu.
    c) O cabeleireiro mais famoso do bairro cortou o cabelo enorme de um homem para doação a uma entidade de perucas femininas.
    d) A professora Júlia e a diretora farão um passeio com seus alunos na quinta-feira.

    2. Dê o feminino das palavras dadas abaixo.
    a) Cabeleireiro
    b) Pastor
    c) Rapaz
    d) Leão
    e) Diácono
    f) Homem
    g) Profeta
    h) Presidente
    i) Poeta
    j) Amigo
    k) Secretário
    l) Advogado
    m) Padrasto
    n) Servidor
    o) Compadre
    p) Cozinheiro
    q) Anfitrião
    r) Ladrão
    s) Diretor
    t) Tutor
    u) Imperador
    v) Visconde
    w) Cantor
    x) Dançarino
    y) Barão
    z) Ator

  • Sites para aprender origamis

    Sites para aprender origamis

    Estimados amigos, nesta publicação listaremos e recomendaremos 4 sites que possuem conteúdos excelentes, quando trata-se em passo a passo para que se possa aprender uma grande diversidade de origamis.

    LISTA:

    www.comofazerorigami.com.br
    www.kalinkababuska.com.br/origami/aprenda.php
    3º www.origamipassoapasso.com
    www.origamigos.com.br

    Ah, amigos: após concluírem seus origamis, enviem-nos!
  • Dinâmica de reflexão de significados e conceitos

    Dinâmica de reflexão de significados e conceitos

     Criação/Autor: Thiago Lopes Furtado/Mundo dos Exercícios
     Dificuldade: fácil | ••••••••• (1/10)
     Tempo necessário: de 30 a 60 minutos, que pode variar de acordo com o número total de alunos, e talvez, pelas inclusões de métodos, de atividades na(s) aula(s).

     Objetivos:

    ♦ Proporcionar aos educandos um momento de reflexão, de trabalho de espiritualidade, de opiniões, de socializações, entre outros;

     Áreas trabalhadas:

    ♦ Intelectualidade;
    ♦ Espiritualidade;
    ♦ Socialização.

     Propostas resumidas: 

    ♦ Reflexão pessoal, familiar e social;
    ♦ Oportunidade de um momento de significados, principalmente de entendimento dos educandos com o apoio e a reflexão no meio familiar.

    Materiais:

    ♦ 2 folhas A4 (sulfite);
    ♦ 1 tesoura;
    ♦ 1 caneta esferográfica (podendo ser caneta colorida);
    ♦ 1 sacola plástica (ou algum recipiente não transparente, que possua uma entrada).

    Etapas:

    ♦ Dobre as duas folhas sulfites várias vezes, até que obtenha-se pedaços menores. Após isso abra-as e recorte-as, seguindo as marcas deixadas pelas dobras, de forma a obter folhas de semelhança nos tamanhos, apenas por questão de organização.
    ♦ Sem nenhuma dificuldade, com a caneta esferográfica ou a de sua preferência, escreva em cada folha pequena uma palavra que venha dar ao educando a oportunidade real de refletir, só, juntamente com a família e com os amigos, socializando. Como exemplos, temos: amor, carinho, respeito, bênção, coragem, fé, família, paz, alegria, oração, felicidade, amizade, Deus, entre outros;
    ♦ Reúna a turma, preferencialmente em um círculo, e entregue a cada participante uma palavra, onde ele terá que, com suas palavras, explanar o significado da mesma.

    ◘ Sugestão:

    ♦ Elabore avaliações de cada participante da dinâmica, apontando o crescimento espiritual; a progressão pessoal, bem como a social; a socialização de ideias, pensamentos, conceitos; e os resultados obtidos com a prática da dinâmica. Se preferir, busque apresentar o documento avaliativo aos pais e/ou responsáveis, de modo que a escola e os responsáveis dos educandos estejam sempre conectadas.


    Mundo dos Exercícios - www.mundodosexercicios.blogspot.com.br


  • Mundo dos Exercícios/Thiago Lopes Furtado. Tecnologia do Blogger.

    CONTATE-NOS

    Para mais informações e consultas, você pode contatar-nos de várias maneiras diferentes. Estamos à sua disposição!

    Mundo dos Exercícios

    • Representante:Thiago
    • Telefone:+5547999959481
    • País:Brasil
    • Email :mundodosexercicios@outlook.com

    Fale conosco e saiba como podemos ajudar você.

    Solicite mais informações sobre nossos serviços e envie suas sugestões, comentários e quaisquer perguntas sobre nossos conteúdos.